Une profession en voie de disparition !

Les RASED (Réseaux d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté) sont composés d’enseignants spécialisés formés pour venir en aide sur le temps scolaire et gratuitement (pour les parents). Ces enseignants, à la demande de l’enseignant de la classe et avec l’accord de ses parents, apportent à l’élève l’aide spécialisée dont il a besoin. Travaillant en équipe, avec un psychologue scolaire, ils suivent au plus près l’évolution de l’enfant et réajustent l’aide en fonction de ses besoins.

Suite à la suppression de la classe le samedi matin et à la mise en place de 2 heures de soutien par semaine pour les élèves en difficulté, le gouvernement a décidé de leur suppression : 3000 postes sur 11000 dans un premier temps au prochain budget puis une disparition complète dans les 2 années qui suivront.

J’exerce avec bonheur la fonction d’enseignante spécialisée à dominante pédagogique (autrement dénommée « maître E ») depuis 7 ans en ZEP et je sais combien mon travail, en collaboration avec les enseignants des classes et les autres membres du RASED, aide et soulage nombre d’enfants qui souffrent à l’école : ceux qui ne sont pas disponibles pour les apprentissages, ceux qui ont besoin de plus de temps, ceux qui s’ennuient en classe…

Bien sûr nous ne résolvons pas tous les problèmes, l’échec scolaire existe toujours, mais nous remettons certains enfants « en selle », nous leur redonnons confiance, les aidons à prendre conscience qu’il ont des points forts sur lesquels s’appuyer… Nous sommes aussi souvent le seul enseignant à dire à des parents, qui n’en peuvent plus d’entendre parler des difficultés scolaires de leur enfant, que celui-ci sait des choses et qu’il progresse, qu’il faut lui faire confiance et croire en lui !!!

Je suis très en colère en pensant à tout ce gâchis :
- aux enfants d’abord qui n’auront droit qu’à du temps de classe supplémentaire avec un enseignant pas spécialement formé et sûrement peu disponible, voire excédé au vu de sa charge de travail qui ne cesse de s’alourdir - aux enseignants qui vont se retrouver isolés et démunis face à ces élèves qui ne sont pas disponibles pour apprendre et auxquels on va faire porter toute la responsabilité de l’échec scolaire de leurs élèves les plus fragiles
- aux parents qui n’auront plus d’autre choix que de chercher aide et conseil dans le privé quand ils en auront les moyens et s’il y a de la place - aux enseignants spécialisés qui ont choisi de se former pour venir en aide à ces élèves, qui aiment ce travail et y croient
- aux nombreux chercheurs qui par leurs travaux nous guident dans cette tâche
Stéphanie de VANSSAY

« À Pierre, Isman, Léa ou Jessy – qui n’aiment pas l’école, ne s’y sentent pas bien ou n’y apprennent pas ce que l’on veut qu’ils y apprennent. Ceux qui (doit-on déjà écrire « naguère » ?) attendaient avec impatience ces deux fois trois-quarts d’heure par semaine où un adulte un peu plus bienveillant que les autres, ou plus fiable, ou moins accaparé par la gestion quotidienne d’une classe et des 28 bambins la fréquentant, pouvait être, ce temps trop court, à leur écoute ou offrir un cadre contenant à leur révolte, leurs angoisses ou leur peur d’apprendre [...] » Pascal Ourghanlian - Enseignant spécialisé
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2008/10/DisparitionRASED.aspx
« C'est un saccage incommensurable : chaque maître spécialisé de RASED représente un trésor de compétences, un appui irremplaçable pour les maîtres et les équipes d'école. Je pense à Ghislaine, à Martine, à Françoise, à Magali… des maîtres E que j'ai côtoyés au cours de ces dernières années et qui m'ont tant appris et j'enrage ! Je pense à tous ceux qui, comme elles, ont acquis une authentique expertise diagnostique et pédagogique sur la grande difficulté scolaire, après des années d'expérience dans le travail auprès d'élèves qui ont des difficultés graves de toutes sortes dans les apprentissages scolaires. Et j'enrage ! Dans les écoles primaires aujourd'hui, personne ou presque ne sait vraiment faire ce travail [...] Le ministère prend, dans le domaine de l'éducation, une mesure qui reviendrait, dans celui de la santé, à supprimer les spécialistes (ophtalmo, ORL, gastro, etc.) tout en proclamant que les généralistes sauront répondre aux besoins des patients […] » André Ouzoulias - professeur à l'IUFM de Versailles-UCP (Université de Cergy-Pontoise), Département PEPSSE (Philosophie, épistémologie, psychologie, sociologie et sciences de l'éducation)
http://sauvons-lecole.over-blog.com/article-23480165.html
[R.A.S.E.D. avenir] collectif pour obtenir la pérennisation des dispositifs RASED
http://fr.groups.yahoo.com/group/rasedavenir/
Pétition pour sauver les RASED http://www.sauvonslesrased.org/index.php?p=4